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2015湖南教师招聘《教育学》德育单选题练习二

来源:学霸网络2018-11-17 15:54:01

1、“尽可能多地要求一个人,也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是( B )

A 导向性原则

B 尊重学生与严格要求学生相结合的原则

C 教育的一致性与连贯性原则

D 因材施教原则

2、青少年品德发展的源泉和基础是( C )

A 道德认知

B 道德情感

C 社会活动尤其是德育活动

D 道德意志

3、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( A B )

A 各学科教学

B 政治课

C 班主任工作

D 共青团活动

4、能较多面地反映被评价者的品德情况,且应用较广的品德评价法是( B )

A 加减评价法

B 操行评语法

C 评等评分评语测评法

D 模糊综合测评法

5、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D )

A 发展性功能

B 个体性功能

C 教育性功能

D 社会性功能

6、德育个体性功能的最高境界是( D )

A 德育的政治功能

B 德育的生存功能

C 德育的发展功能

D 德育的享用功能

7、教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,叫( B )

A 智育

B 德育

C 教学

D 美育

8、德育具有( D )

A 社会性、历史性

B 社会性、历史性、阶段性

C 社会性、历史性、民族性

D 社会性、历史性、阶级性、民族性

9、使学生具有初步的分辨是非的能力是( B )阶段德育目标的要求。

A 小学

B 初中

C 高中

D 大学

10、使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是( C )德育目标的要求。

A 小学阶段

B 初中阶段

C 高中阶段

D 大学阶段

11、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的( B )

A 政治教育

B 思想教育

C 道德教育

D 心理健康教育

12、注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的( C )

A 政治教育

B 思想教育

C 道德教育

D 心理健康教育

12、“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合( B )的规律。

A 智育过程

B 德育过程

C 心理咨询

D 教育学生

14、人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于( A )

A 道德认识

B 道德情感

C 道德意志

D 道德行为

15、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于( B )

A 道德认识

B 道德情感

C 道德意志

D 道德行为

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